A Prefeitura de Aquidauana, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SEMED), deu início à Formação Continuada de Professores Indígenas Terena, dentro da iniciativa Saberes Indígenas na Escola, programa voltado ao fortalecimento da educação escolar indígena e à valorização da cultura dos povos originários.
A abertura das atividades reuniu educadores, lideranças indígenas e autoridades no município. O objetivo da formação é ampliar o uso e a preservação da Língua Terena nas escolas, além de incentivar a troca de conhecimentos e experiências construídas pelos próprios professores indígenas em suas comunidades.
Participaram da aula inaugural o prefeito Mauro do Atlântico, a secretária municipal de Educação Wilsandra Beda, o vereador Fred Frank, representando a Câmara Municipal, além de pesquisadores e especialistas ligados à educação indígena, entre eles o professor Dr. Wanderley Dias Cardoso, a professora Dra. Sandra Nara da Silva Novais, da Universidade Federal de Jataí (UFJ), o professor Dr. Aguinaldo Rodrigues Gomes, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), e o professor, escritor e palestrante indígena Marcos Terena.
O encontro também contou com a participação de caciques, lideranças tradicionais, professores da Rede Municipal de Ensino de Aquidauana e educadores indígenas do município de Miranda, reforçando a integração regional em torno da valorização da identidade cultural dos povos indígenas.
Reconhecido nacionalmente, o programa Saberes Indígenas na Escola é uma iniciativa desenvolvida em parceria com instituições de ensino superior e redes públicas de educação, buscando fortalecer práticas pedagógicas voltadas às realidades culturais e linguísticas das comunidades indígenas.
A formação seguirá até dezembro, com atividades presenciais e virtuais. Durante o período, os participantes desenvolverão estudos, pesquisas e registros de experiências pedagógicas que resultarão na publicação de um livro reunindo conhecimentos tradicionais, vivências e práticas educacionais construídas ao longo do projeto.
A iniciativa reafirma o compromisso da educação municipal com uma escola que respeita a diversidade cultural, fortalece a identidade dos povos indígenas e contribui para a preservação da língua e dos saberes tradicionais das comunidades Terena da região.