{"id":1950,"date":"2025-02-04T07:28:47","date_gmt":"2025-02-04T11:28:47","guid":{"rendered":"https:\/\/aquidauananoticias.com.br\/?p=1950"},"modified":"2025-02-04T07:29:23","modified_gmt":"2025-02-04T11:29:23","slug":"programa-de-aprendizagem-profissional-transforma-a-vida-de-jovens-sul-mato-grossenses","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aquidauananoticias.com.br\/?p=1950","title":{"rendered":"Programa de Aprendizagem Profissional transforma a vida de jovens sul-mato-grossenses"},"content":{"rendered":"

Conciliar o trabalho e continuar se dedicando aos estudos s\u00e3o fatores que est\u00e3o atraindo jovens para o PAP MS (Programa de Aprendizagem Profissional), coordenado pela SED (Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o de Mato Grosso do Sul) e dispon\u00edvel em Campo Grande e Tr\u00eas Lagoas em escolas e nos Centros Estaduais de Educa\u00e7\u00e3o Profissional.<\/p>\n

Na capital, uma experi\u00eancia especial re\u00fane n\u00e3o s\u00f3 o trabalho, mas o encontro de gera\u00e7\u00f5es com tr\u00eas estudantes que est\u00e3o empregados pelo PAP no Asilo S\u00e3o Jo\u00e3o Bosco.<\/p>\n

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Pedro Henrique \u00e9 cuidadoso com as finan\u00e7as<\/figcaption><\/figure>\n

“Eu percebi que era uma oportunidade de entrar para o mercado de trabalho e ter uma vis\u00e3o de futuro do que eu quero para a minha vida”, descreve Maria Fernanda Freitas dos Santos, que trabalha\u00a0 no Asilo S\u00e3o Jo\u00e3o Bosco.<\/p>\n

Entusiasta pela disciplina de Matem\u00e1tica, Maria Fernanda completa dizendo que o PAP permite que retribua um pouco do que a m\u00e3e j\u00e1 fez por ela. “Eu gosto de gastar com a minha fam\u00edlia, de sair, comer, comprar umas coisinhas pra mim.”<\/p>\n

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Maria Fernanda classifica a experi\u00eancia como gratificante<\/figcaption><\/figure>\n

Sobre o trabalho, a jovem de 16 anos destaca que trabalhar no Asilo S\u00e3o Jo\u00e3o Bosco \u00e9 gratificante. “Eu gosto de conversar com eles [idosos], j\u00e1 tenho uma intimidade, e eu acho bem interessante de saber que eu estou num lugar que tem gente que j\u00e1 passou por muita coisa na vida. Eu converso com a Ben\u00ea, que \u00e9 a Benedita, e a Maria Arcanju. A gente conversa bastante. Eu escuto elas, dou um conselho pra elas e vice-versa”, confidencia.<\/p>\n

O estudante Pedro Henrique Oliveira Maciel conta que desde os 14 anos de idade queria ter uma fonte de renda pr\u00f3pria e ajudar a m\u00e3e em casa. “Queria tamb\u00e9m adquirir experi\u00eancia e na escola tive as informa\u00e7\u00f5es do PAP e fiz uma inscri\u00e7\u00e3o no curso e hoje estou trabalhando.”<\/p>\n

Pedro Henrique estuda pela manh\u00e3 no Centro Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Profissional H\u00e9rcules Maymone, no bairro Itanhang\u00e1 Park, e tamb\u00e9m tem uma irm\u00e3 que participa do Programa. \u00c9 a primeira experi\u00eancia de trabalho dos dois irm\u00e3os.<\/p>\n

“Aqui no RH do Asilo S\u00e3o Jo\u00e3o Bosco eu eu ajudo na organiza\u00e7\u00e3o da documenta\u00e7\u00e3o dos funcion\u00e1rios. Eu n\u00e3o tinha experi\u00eancia nenhuma e tudo que eu fa\u00e7o hoje eu aprendi aqui mesmo. Acho muito bom colocar em pr\u00e1tica, pois prepara a gente pra vida toda. Meus pais gostaram da ideia porque eles sempre me incentivaram a trabalhar e quando eles souberam que n\u00e3o ia atrapalhar os estudos eles ficaram muito felizes. Eles me ajudaram, acordamos cedo e fomos ao Centro da cidade atr\u00e1s da papelada”, acrescenta.<\/p>\n

Cuidadoso com as finan\u00e7as, o jovem de 16 anos est\u00e1 no \u00faltimo ano do Ensino M\u00e9dio e pretende fazer o curso de Direito. Ele comenta que metade do sal\u00e1rio vai para poupan\u00e7a e o restante \u00e9 usado para compras pessoais e nas despesas de casa. “Com o meu trabalho j\u00e1 consegui comprar um v\u00eddeo game pra mim. Eu incentivo outros colegas da Escola para tamb\u00e9m participar do Programa.”<\/p>\n

O coordenador de Educa\u00e7\u00e3o Profissional da SED, Davi de Oliveira Santos, explica que o Programa oportuniza ao estudante desenvolver uma forma\u00e7\u00e3o profissional de forma integrada e articulada aos conhecimentos b\u00e1sicos e qualifica de uma forma objetiva e direta compet\u00eancias do mundo do trabalho, seja no segmento da ind\u00fastria, com\u00e9rcio, servi\u00e7os ou terceiro setor.<\/p>\n

“O jovem acessa hoje a rede estadual para cursar o ensino m\u00e9dio e ele tem a possibilidade desta etapa de escolariza\u00e7\u00e3o junto com a forma\u00e7\u00e3o profissional. \u00c9 uma op\u00e7\u00e3o”, complementa.<\/p>\n

O professor Davi pontua que o jovem que est\u00e1 em forma\u00e7\u00e3o profissional na escola cumpre uma carga hor\u00e1ria de trabalho para desenvolver de forma pr\u00e1tica esta viv\u00eancia e como um princ\u00edpio educativo, mas sem interferir no tempo em sala de aula e na aprendizagem.<\/p>\n

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Professor Davi de Oliveira Santos, coordenador de Educa\u00e7\u00e3o Profissional da SED<\/figcaption><\/figure>\n

“S\u00f3 existe o tempo-empresa se for preservado o tempo-escola. Dentro da aprendizagem profissional, \u00e9 oportunizado ao jovem um conjunto de compet\u00eancias como \u00e9tica, postura, responsabilidade, al\u00e9m dos conhecimentos espec\u00edficos da atividade envolvida, que \u00e9 alinhada com a forma\u00e7\u00e3o na escola.”<\/p>\n

Alcydilyeny Thamyres Garcia de Souza \u00e9 m\u00e3e do estudante do PAP, Vyctor Hugo Garcia. Ela relata que a inscri\u00e7\u00e3o do filho no Programa foi recompensadora.<\/p>\n

“A inser\u00e7\u00e3o do meu filho no projeto foi espetacular. Depois que ele entrou no Programa, ele se tornou uma outra pessoa,\u00a0 tem se dedicado muito ao projeto”, avalia a m\u00e3e. J\u00e1 o filho Vyctor descreve que o PAP abriu sua mente para novas possibilidades de vida. “Tenho interesse em outros cursos para ter mais experi\u00eancias. E o dinheiro que eu ganho com o trabalho, estou guardando em fundos de investimentos.”<\/p>\n

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Fernando escolheu participar do PAP porque queria juntar dinheiro<\/figcaption><\/figure>\n

Fernando Corvalan Taveira tem 16 anos e tamb\u00e9m trabalha no Asilo S\u00e3o Jo\u00e3o Bosco. Ele relata que escolheu participar do PAP porque queria juntar dinheiro para comprar algumas coisas. “Quando eu fizer 18 anos, penso dar de entrada num carro”, menciona o estudante que pretende, ap\u00f3s concluir o ensino m\u00e9dio, cursar Engenharia Civil.<\/p>\n

A coordenadora do PAP, professora Adriana Recalde, revela que, atualmente, 285 jovens, entre 14 e 24 anos, matriculados no Ensino M\u00e9dio com itiner\u00e1rio de forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional, participam do Programa. Tambm\u00e9m o Programa inclui estudantes com defici\u00eancia, sem limite m\u00e1ximo de idade.<\/p>\n

“Entre os cursos oferecidos na aprendizem profissional est\u00e3o Administra\u00e7\u00e3o, Servi\u00e7os Jur\u00eddicos, Ci\u00eancia de Dados, Inform\u00e1tica para Internet, Mecatr\u00f4nica, Programa\u00e7\u00e3o de Jogos Digitais. E ainda dentro do cen\u00e1rio econ\u00f4mico de Mato Grosso do Sul, estamos implantando os cursos de Inova\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Corporativo e Intelig\u00eancia Artificial”, acrescenta a coordenadora. Em breve, o PAP ser\u00e1 estendido a outros munic\u00edpios do Estado.<\/p>\n

Alexandre Gonzaga, Comunica\u00e7\u00e3o do Governo de MS<\/em>
\nFotos: \u00c1lvaro Rezende<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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