Projeto pioneiro une alunos e professores na utiliza\u00e7\u00e3o da \u00e1gua de refrigera\u00e7\u00e3o para cultivar hortali\u00e7as sem solo; Iniciativa visa reduzir desperd\u00edcio, promover educa\u00e7\u00e3o ambiental vivencial e j\u00e1 busca a aquicultura integrada.<\/b><\/p>\n
Uma escola tem se transformado em um laborat\u00f3rio de sustentabilidade e aprendizado pr\u00e1tico, unindo tecnologia e consci\u00eancia ecol\u00f3gica em um projeto de horta escolar. A iniciativa, desenvolvida por alunos e professores, introduziu um sistema inovador de hidroponia \u2014 o cultivo de plantas sem o uso de solo \u2014 que utiliza a \u00e1gua de descarte dos aparelhos de ar-condicionado.<\/p>\n
A proposta nasceu com a dupla meta de reduzir o desperd\u00edcio de um recurso h\u00eddrico e promover a Educa\u00e7\u00e3o Ambiental de forma ativa. Os estudantes participam de todas as etapas do processo, desde o plantio das mudas at\u00e9 a colheita, desenvolvendo senso de responsabilidade e pertencimento.<\/p>\n
O professor H\u00e9lio Alves da Silva, respons\u00e1vel pelo sistema hidrop\u00f4nico, explicou o processo de reaproveitamento:<\/p>\n
\u201cColetamos a \u00e1gua de quatro aparelhos e armazenamos em uma caixa de 310 litros. Ela recebe tratamento com nutrientes e tem o pH e o PPM controlados. Cada ar-condicionado produz de 18 a 25 litros por dia, o que exige reposi\u00e7\u00e3o apenas uma vez por semana.\u201d<\/p>\n
O professor adiantou que o projeto ser\u00e1 expandido, com o envio de amostras para an\u00e1lise e, com apoio do Bioparque, a amplia\u00e7\u00e3o para a cria\u00e7\u00e3o de peixes junto \u00e0s hortali\u00e7as, em um sistema de aquicultura.<\/p>\n
O projeto \u00e9 um exemplo de como diferentes disciplinas podem se integrar na pr\u00e1tica. Alunos de Administra\u00e7\u00e3o se encarregam da gest\u00e3o de custos e insumos; estudantes de Publicidade criam materiais de divulga\u00e7\u00e3o; e o Clube de Ci\u00eancias monitora a qualidade da \u00e1gua no laborat\u00f3rio, aplicando diretamente conhecimentos de qu\u00edmica e biologia.<\/p>\n
O aluno Caleb Gattes Roberto de Oliveira, de 13 anos, do 8\u00ba ano, refor\u00e7ou a import\u00e2ncia da reciclagem de recursos: \u201cEu achei essa ideia muito boa, porque evita o desperd\u00edcio de \u00e1gua. \u00c9 importante para a sustentabilidade, j\u00e1 que reaproveitamos o que seria descartado.\u201d<\/p>\n
O diretor M\u00e1rcio Wagner citou que o projeto consolida a jornada da escola rumo \u00e0 educa\u00e7\u00e3o sustent\u00e1vel, mencionando o recebimento recente do Selo ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel) no Rio de Janeiro. A escola tamb\u00e9m realiza a entrega de mudas \u00e0 comunidade como forma de disseminar o compromisso ambiental.<\/p>\n
Com criatividade, ci\u00eancia e consci\u00eancia, a escola demonstra que at\u00e9 a \u00e1gua que antes era desperdi\u00e7ada pode cultivar um futuro mais verde.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Projeto pioneiro une alunos e professores na utiliza\u00e7\u00e3o da \u00e1gua de refrigera\u00e7\u00e3o para cultivar hortali\u00e7as sem solo; Iniciativa visa reduzir desperd\u00edcio, promover educa\u00e7\u00e3o ambiental vivencial e j\u00e1 busca a aquicultura integrada. Uma escola tem se transformado em um laborat\u00f3rio de sustentabilidade e aprendizado pr\u00e1tico, unindo tecnologia e consci\u00eancia ecol\u00f3gica em um projeto de horta escolar. […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":15952,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22],"tags":[],"class_list":["post-15951","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-cotidiano"],"yoast_head":"\n